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          在虚拟会议桌reimagining创意表达|百家乐app下载_百家乐官网下载

          在虚拟会议桌reimagining创意表达

          当教师和学生首先转移到远程教学三月由于covid-19,教授 英语 和系主任保罗·格雷厄姆'99知道他必须做的一切,他可以确保一个元素对象是在他的虚拟教室存在。

          “我们必须找到方法来重新创建变焦的会议桌上,”他说。

          而平凡而单纯的功能自身,在创意写作班会议桌变成一个论坛,让学生分享他们的工作,给予和接受反馈,并磨练自己的独特声音。在车间的过程,它使自由流动的,开放的对话,有助于培养一种支持性的环境,其中的学生成长为作家。

          “远程研讨会,我分配三五成群一个具体的问题集中在,”格雷厄姆说。 “六名学生可能会谈论问题的文章或故事的强项。 6可能解决了一些修改意见。谁比谁有什么要补充的可以在后跳。然后我们会为切换下一个故事或文章“。

          格雷厄姆对渠道会议桌的精神在他的虚拟教室决心证明他的奉献丰富和多面性的学术经验,承诺为他的学生和他单独不是在这方面。在校园的教师都过暑假微调他们的远程学习方法,以确保坚持ST充实的课堂体验。劳伦斯的传统学术卓越。

          “伟大的老师是伟大的教师,无论是什么形式。和SLU是建立在伟大导师的基础,”格雷厄姆说。 “我们已经有一个夏天的休息和充电,而且还利用该技术,创造力和以社区为基础解决问题的能力,这将让我们更有效地开展虚拟格式的自己。”

          远程教室质疑教师的需求,以适应新的教学方法,但格雷厄姆认为,取代不在本身更糟糕 - 他们只是不同的,并且可以打开大门,引人注目的新技术和新的任务。虽然变焦的性质必要的一些变化,当它来到类范围的讨论,格雷厄姆转动,使在虚拟教室在其他方面有意义花费的时间。

          “我做了更多的用在课堂写作的,也是如此。每类会议,十五或二十分钟,我们就“走dark',关闭麦克风和摄像头,并写生成提示或执行特定修订任务。然后我们会报到,”他说。

          比他适应他的教学能力更重要,然而,格雷厄姆的意愿,满足学生,无论他们是。上学期,他鼓励他们使用自由写作和日记练习,估摸着与紧张,焦虑,和不确定性在全球大流行带来的,并让他们的两分法经历和情感意义。

          “这就是创意的表达 :观察明暗度,希望与绝望,并把它们拉入美容或理解或两者的时刻,即使一时或视力只是暂时的,”他说。 “这是一个重要的时间是在接触自己的声音,以确定自己的恐惧和承认他们,为了庆祝什么是美,什么是有道理的。”

          在自学年结束的时候,格雷厄姆继续与学生,帮助他们工作,用自己的写作的那一刻的实际意义,考虑其在其职业发展中的作用。他主持上得到完成出版的英语系的夏天充实节目的一部分工作的来龙去脉研讨会。在春季后期,他也做了针对性的努力,与谁留在校园,通过提供每周写作讲习班每个星期天的学生交流。他目前是“帮助我们的学生茁壮成长”(主机)程序,它通过夏天为国际学生提供支持的一部分。

          还有很多来自格雷厄姆的方法来搜集到的远程学习,他采取大步了新的挑战,并看到障碍,机会的能力。他的哲学是,其核心是非常简单的。当面对压倒性的障碍,他发现基础的小东西所特有的日常生活,在教堂钟声的声音,再看到在校园里学生的期待,围绕会议桌的对话,无论是在个人还是虚拟的,有关文学他们正在阅读和写作。格雷厄姆希望,尽管这些东西看起来和在秋天的感觉不同,他们会以自己的方式回报。

          “我得到一些希望从硬盘的工作,每个人都在这个夏天投入安全规划和创建激励课程,即将到来的学期,”他说。 “我们希望这样非常有最丰富的经验可能,尽管我们知道它不会像正常的事情,我们正在做我们所能。”

           

           

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